troubles des

apprentissages

 

À Propos

de moi

Diplômée en psychologie cognitive et exerçant depuis plus de 13 ans, j’ai aujourd’hui la conviction que les jeunes en souffrance scolaire sont fréquemment des enfants dont les spécificités et le potentiel n’ont pas toujours été diagnostiqués comme il convient. Certaines particularités, certains troubles, certaines souffrances ou certains comportements sont révélateurs de spécificités qu’il convient d’identifier afin de mettre en place un dispositif qui permettra à l’enfant ou l’adolescent de retrouver un équilibre émotionnel, de se révéler et d’exprimer tout son potentiel, tant scolaire que personnel.

 

J’ai fait de ce leitmotiv ma spécialité : la maîtrise des outils de diagnostics et de bilan, combinée à mon expérience et à ma sensibilité, me permettent d’identifier les spécificités de vos enfants et de poser les bases des solutions à apporter pour qu’ils apprennent à évoluer dans le respect de ce qu’ils sont.

« Libérez le potentiel de l’enfant

et vous transformerez le monde avec lui »

Maria Montessori

 
 

Comment puis-je

vous aider ?

 

IDENTIFIER DES DIFFICULTÉS

À L'ÉCOLE, MON ENFANT

RENCONTRE DES DIFFICULTÉS :

  • D’attention et de concentration

  • D’écriture

  • De lecture

  • D’apprentissage et de mémorisation

  • D’agitation motrice / d’hyperactivité, d’impulsivité

  • De coordination des mouvements

  • De perception et d’organisation de l’espace

  • De compréhension et de raisonnement

  • De comportement

  • D’organisation

  • De manque d’intérêt et de motivation

  • De socialisation avec les autres enfants (il est isolé, ne semble pas avoir beaucoup d’amis et en souffre)

  • À investir l’école : il n’aime pas y aller

  • À donner du sens aux apprentissages

À la maison, en famille,

avec les autres, mon enfant :

  • Est insatiable, il veut tout savoir, tout comprendre, il aime la complexité, a des idées riches ou folles, est hautement critique de lui-même et fait montre d’opinions affirmées,

  • Est vulnérable du fait de sa grande empathie et son hypersensibilité

  • Aime la vérité et la justice à l’excès

  • A du mal à gérer sa frustration et peut exploser pour des raisons qui vous échappent souvent

  • A peu d’ami(e)s et semble être isolé

  • Préfère la compagnie des adultes ou des enfants plus âgés ou les activités solitaires

  • Se pose (et vous pose) des questions qui ne semblent pas être de son âge

  • Est envahi par des questionnements incessants et abstraits tels que la mort, la création du monde, la pollution de la planète

  • Est maladroit, un peu dans la lune

 

DIAGNOSTIQUER

Savoir poser un diagnostic sur les difficultés :

le bilan, un outil indispensable

LES SYMPTÔMES

les SOLUTIONS

le diagnostic

IDENTIFIER

DES SYMPTÔMES

Exemple : "Mon enfant a des

difficultés d'apprentissage"

Préconisations

si besoin,

mise en place

d'un suivi INDIVIDUEL

bilan

cognitif

initial

(ou en complément du bilan d'un autre professionnel)

Intervention

d'un autre professionnel (orthophoniste,

psychomotricien,

ergothérapeute...)

Le bilan cognitif permet notamment

de diagnostiquer :

Le Haut Potentiel Intellectuel

La Déficience Intellectuelle

Il permet également de repérer

les troubles spécifiques des apprentissages: Les TSA

 

(et être l’indicateur, après le bilan cognitif, d’une demande de bilan en orthophonie,

en ergothérapie, en psychomotricité ou en orthoptie )

Trouble d'acquisition de la coordination

TSA avec déficit du calcul

TSA avec déficit de la lecture

TSA avec déficit de l'écriture

TDAH

Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité

 

APPORTER DES SOLUTIONS

Apporter des solutions

pour l’école

Une approche concrète pour des solutions à l’école

L’Education Nationale prend en compte les enfants à besoins éducatifs particuliers et doit permettre la mise en place de plans d'accompagnement personnalisés, en fonction du profil de l’élève et de ses besoins spécifiques.

Suite au bilan cognitif réalisé, les solutions scolaires les plus pertinentes seront proposées.

UNE APPROCHE PERSONNALISÉE POUR METTRE EN PLACE DES STRATÉGIES INDIVIDUELLES DE RÉUSSITE

Psychopédagogie,

soutien à la scolarité

Séances de métacognition autour

des habiletés liées aux fonctions

exécutives du cerveau

Séances autour de la restauration ou

du renforcement de l'estime de soi

et du sentiment d'efficacité personnelle

Les neurosciences et les apprentissages
 

SERVICES ET tarifs

SUIVI

INDIVIDUEL 

le bilan

cognitiF

le bilan

ATTENTIONNEL

1er RDV : Entretien avec les parents

et l’enfant / adolescent :

60 € TTC

2ème RDV : Passation du WISC V

100 € TTC

 

3ème RDV : Restitution orale avec remise du compte-rendu écrit certifié
220 € TTC

 

Total : 380 € TTC

 

La passation comprend une évaluation des fonctions exécutives ainsi qu'une mesure d'anxiété.

1er RDV : Entretien avec les parents

et l’enfant :

60 € TTC

2ème RDV : Passation du test :

60 € TTC

 

3ème RDV : Restitution orale avec remise du compte-rendu écrit certifié
 70 € TTC

Total : 190 € TTC

 

 

Possibilité de faire un

bilan cognitif complet comprenant :

le WISC V, le test attentionnel, l'évaluation des fonctions exécutives ainsi qu'une mesure d'anxiété.

 

Forfait : 490€ TTC

Psychopédagogie,

soutien à la scolarité

Métacognition et gestion mentale

 

Remédiation cognitive autour des habiletés liées aux fonctions exécutives du cerveau

Restauration ou renforcement de l’estime

de soi et du sentiment d’efficacité personnelle

Gestion des émotions

60 € TTC la séance

45 minutes avec l'enfant/adolescent 

et 15 minutes avec le parent en présence de l'enfant/adolescent

le bilan

D'ORIENTATION

1ère étape : 

Entretien avec les parents

et l'adolescent,

puis entretien en tête à tête lors d'un rendez-vous au cabinet :

70 € TTC


2ème étape :

Passation de tests psychologiques qui sont envoyés par e-mail ou lors d'un RDV, au choix.

 

3ème étape :

Restitution orale avec remise du compte-rendu écrit certifié lors d'un rendez-vous au cabinet :


230 € TTC

Total : 300 € TTC

 

contact

2 adresses :

4 Cité Leroy

et

343 rue des Pyrénées,

75020 Paris.

06 66 63 07 09

N° ADELI : 75 93 7039 8

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